一个集合上元素之间的二元关系 \(\sim\) ,如果满足以下的“自反性”、“对称性”、“传递性”,就称为一种“等价关系”。自反性是指一个元素 \(a\) 总满足 \(a\sim a\) 。 对称性是指如果有 \(a\sim b\) 则必定有 \(b\sim a\) 。传递性是指如果 \(a\sim b,b\sim c\) 则必有 \(a\sim c\) 。彼此等价的元素一起构成一个“等价类”。
(一)(必做)。设想一个二维的世界(可以叫曲面),有通常的直线(射线)、长度、角度概念,而且过任意两点都可以作唯一的一条直线。我们在过各点的各条射线之间,建立一个关系,称为“同向”,定义是:过 \(A\) 点的射线 \(a\) 与过 \(B\) 点的射线 \(b\),称为“同向”,当且仅当 \(A=B\) 且两条射线重合,或者射线 \(AB\) 与 \(a,b\) 所成的同位角相等(包括零度角和180度角)。证明:“同向”是一个等价关系,当且仅当任何一个三角形的内角和是180度。(此时我们可以谈论“绝对方向”和“平行”的概念。)
(二)(必做)。基于希尔伯特《几何基础》中的公理体系(见文档),对于给定的直线 \(l\) ,我们来定义什么是 \(l\) 的两侧。我们称两点 \(A,B\) 在 \(l\) 的“同侧”,如果连接这两点的直线段与 \(l\) 不相交。证明:对于不在 \(l\) 上的点,
(1)同侧关系是一个等价关系。
(2)恰好有两个不同的等价类(每个等价类称为“一侧”)。(提示:要用帕士公理。)
以下均为选做,有兴趣者完成,我们会在大课、习题课或微信群中分享精彩的解答。
(三)关于直线“可以无限延伸”,这个表述很含糊。请看以下质疑:
球面上的大圆,算是可以任意延伸吗?
“任意延伸”这个说法也许好一点,但是如果把北极点挖掉,那经线在接近这个“洞”时,是否还算可以“任意延伸”呢?
如果说“长度可以任意长”,那何时定义了长度呢(基于希尔伯特公理体系)?
请给一个更明确、更合理的说法,并说明你需要用到希尔伯特公理体系中的哪几条公理,又如何用它们来帮助定义“延长”、“长度”、“任意”等概念。
(四)关于“面积”概念,其实满足两条性质,一条是“全等图形必有相同面积“,第二条是“整体等于部分之和”(如果一个图形沿直线或曲线分割成有限块不交、不重叠的区域,则总面积等于各部分面积之和)。请证明:如果欧氏平面上每个图形都有一个度量,满足这两条性质,则这个度量与通常的面积只相差一个常数因子。(这两条性质称为面积公理,其中第二条通常叫作“有限可加性”。)
(五)很多人可能觉得帕士公理是关于连续性的一个命题。但实际上它没有放在“连续公理”那一组里。那么,你能否找出这样一个模型,其中康托尔的区间套原理不成立,而帕士公理(和其它公理)依然成立?(注意课堂上说了,任给《几何基础》中的一条公理,可以找一个模型,其中该公理不成立,而其它公理依然成立。)
(六)请证明三维欧氏空间中的普通三棱锥的三个顶角之间,满足三角不等式。